「學會通精化」這五字是指學戲的進程。簡單地說就是從不會開始學到會，從會到通，從通到精，從精到化。
學，一開始學習。學了形式、樣子、技巧，能跟著做。
會，學會了，能記住，做出，排練，使用，卻不明白其所以然。
通，技巧熟練，能將各式應用於腳色，轉化程式，達到為角色服務的階段。（經過一萬小時的練習）
精，精煉，讓自己成為專家。（三萬六千小時的練習）
化，內化成自己，隨心所欲，一身自在。（超過十萬小時的練習）
而這五字真諦可以用培養任何專業上，如果你有一樣東西想真正學好，或許每個人天賦同，只要不斷追求，總有一天可以慢慢達到意想不到的理想境界。
好友阿國一席話，真是一言點醒夢中人，消化我教學中的不安。提昇藝術不只是學更多的技巧和劇目，更要提昇內在的氣質，如同我跟同學說的，台上兩口氣，氣勢與氣質：氣勢靠經驗，壓得住台，演什麼像什麼，氣質靠讀書，讓自己多被文化薰陶，成為藝術家，而不只是演員而已。
我要精進教學、享受教學，不是只教得多，更要成為幫助他們到達「通精化」境界的輔助者，如同練習書法，奧祕就在一點一捺之間，每次點捺都是一次進步。
我是文武雙全的好老師（自己不害臊地給自己不亂洗腦的說XD）。
劈喉，又稱皮猴，因為讀音ㄆㄧˊㄏㄡˊ，來源我還沒查到，是學槍花最入門的，最經典的就是孫悟空耍下場時，拿著銀色棍的金箍棒，速度飛快的耍，像電風扇一樣，觀眾過癮的鼓掌叫好。皮猴一共分為左右手的正反花，共四種，很適合初學者訓練手腕的靈活度，當雙手都練的協調時，就可以左右手持槍同時耍，演出雙槍陸文龍。
皮猴分解動作三下，持槍，手背面向觀眾，一槍尾朝上，二槍尾過眼前，三回到原位，做快時就只剩手腕轉。正向練好後，再練左手，讓右手休息一下；再練右手反皮猴，然後左手。四個方向都練完，再加快速度，增加熟練度。
班上從12歲到62歲，年齡跨度大。大人們都會熱心的教導小朋友（雖然有時候可能很兇），這樣的學習效果，其實還是滿妙的。幾堂課下來，三位小朋友對皮猴還是很不熟，搞不清楚方向，會了反的不會正的，不是不會，就是不熟。這兩個星期出了回家功課，讓他們每天每個方向至少要練100遍，每三天請媽媽拍縮時錄影傳給我，看小孩戴著安全帽在戶外練習，好萌好療癒啊！要是平時也耍的這麼溜就好囉，能飛快的耍皮猴，一定會很有成就感的！成果展加油
雖然策略錯誤，抓緊時間排練，臨陣磨槍，不亮也光
移動式
踢腿：正腿、旁腿、片腿、跨腿踢腿
趲子：單趲子、五響趲子
其他：正雲手跺泥、反雲手跺泥
原地式
站姿：左右腿搬跨腿、空耗
雲手：左右穿手雲手、左右交叉雲手亮相
把子功
槍花組
為了讓大家整齊，只好請班長大聲喊出每種槍花名稱，每個一二三四五，跟著節奏一起，比較不會亂。
右手正劈喉、左手正劈喉、右手反劈喉、左手反劈喉；提槍花、臂膀花、回花
對打組
因為練習默契的時間不多，很難練到如軍事化般的整齊，而學員可能也沒每套都非常熟悉，於是四組同上台，四組人分別各打一套，第五套因為對打的地方不多，沒有聲音問題，只要速度上有人不搶快，應該就不會太亂。
雙方過河後，第一套燈籠泡、第二套救急槍、第三套九轉槍、第四套十六槍，最後大家一起打第五套戳槍甩槍。
槍下場組
四組上把的人最後一起走槍下場。
套路
起霸：分段走二人、一起走二人、一人走二人。
趟馬：一人走共三人。
2小時排成果展，也真是考驗我了。不過這也不是頭一回，我還8小時特訓過從來沒上過台的人演出〈驚夢〉花神整支曲牌。雖不是做活戲，慢功還是比較能出細活，引以為記。
練功其實是很乏味的，看練功的成果展，也不太像一個節目，但是會逼緊大家好好的表演自己要展現的那一部分。
這回是我大意了，因為這回的學員大多非初學者，有的甚至是學過好幾期的不同老師的基本把子功，為了想讓身上形體更規範化，所以我就想在教學上，不以量取勝，而已「耗」讓身體記憶更加強烈，動作減少，時間拉長。因此關於成果展這件事，一直覺得不用弄得太複雜，排練的時間應該不用太多次。
隨著上課時間越接近尾聲，同學也越常請假，幾乎沒有全員到齊過，(半途殺出的已經不算)，所以在倒數第二堂才將平時所有動作串聯成一個小型的節目。
但是這樣簡單的走位，只有排兩個小時，在倒數第二堂課的上課日顯然不夠，希望成果展前的兩小時複習，能讓大家的腎上腺素大增，以後要隨著進度不斷調整上課時間與內容。
明天紀錄成果展順序。
戲曲把子功對初學者而言，還是很難進入的。大致會有幾個狀況發生：
1手的姿勢不到位，手臂力量不夠，支撐不久
2手腳不協調，左右難分
3攻守關係不明，不清楚誰先守誰先攻。
為了讓學生記得手和腳的動作，自己也重新理出把子攻與守關係，盡量想一些口訣幫助記憶。
其實不是什麼技巧，只是重新思考攻與守關係。
自己學習的時候太熟悉，很多動作都成為未經大腦的反射動作，對名稱也已經遺忘。
拆解小快槍的第一個動作(么二三搭都之後)，上把先「刺左耳」、下把擋掉由守轉攻，上把「接鼻子」後再擋掉、換下把刺耳朵，接鼻子，反覆兩輪，
對完全沒有把子功基礎的(加上是媽媽級人物)要弄清楚方向、順序，畫圈時不錯邊，其實是很困難的。
於是造成我們今天兩小時都在這裡卡關，如果記熟，回去又有複習，應該下次來不會停在同樣的進度。
得重新思索教把子的順序及方法，
因為就算錄了影片，學生還是很難造樣模仿。
教學是需要深入研究的一公。
耍花槍是大家對京劇舞台兵器武打的印象，學習兵器武打技術這門課，稱為「把子功」。幾堂把子功教學下來，發現學生最大的障礙，往往在於同時走位及轉身，加上手的動作，成為真實的暈頭轉向與手忙腳亂。練習的時間不足也是主要原因，舊的學起來後，不時常練習，基本腳步不夠熟悉，一旦往前學新的，模仿時常出現手亂抓，把位亂改，所以手會一直打結，糾纏，最後又亂了只得重新來過。
今天依舊是不標準示範組
六數：手心向前，這個和現在常用的六一樣。
七數：手心向上，大食中三指捏著指尖向上，拇指在後，虎口向右。在舞台上唱到淒慘的時候，也會比此手勢，並像戳紅豆一樣畫小圈圈。
八數：手心向後，這可不是7，從國字的八，兩撇的概念而來。
九數：手心向左，中指、無名指、小指彎曲，同比酒杯的手勢。
十數：手心向後，指尖向上，中指在前，食指在後，兩指交叉。西方說謊的時候，會把手背在後面比類似手勢。
上回聽到一個說法，九是十減一，八是十減二，七是十減三，所以七八九各留三二一指在外，是不是方便大家記憶呢！
原來台上的蘭花指，不是手指彎彎而已，除了美之外，很多講究的細節。
本篇介紹旦角指式中的數字指，以右手為例。
舞台上的「一二三四五」手勢，來自生活。本篇請個手還算漂亮的外行不標準示範。
一數：和平時見的蘭花指相同，記得手心向左，也就是手要向著心的方向。
向左，擺在兩胸前。
星期天，小學生和老師願意到校練習歌仔戲，偏鄉的小孩和老師，真是認真呀！假日不是去補習班，而是來學練身段。
今天排了第一場的走位和第二場的群舞。
小孩學習很認真，但是沒有一點身段和唱的基礎，光走一種台步，就練了超過一小時，滿頭大汗，終於有一點感覺，為了上台，就從這一刻努力。
練群舞的三個小朋友，也是一樣腳步老是不準確，看來腿功真是很重要呢。
下次去學校老師已經會幫他們練很多了啊！！！
操小朋友，體力真的要有~
也許他們到台上還是會忘，演技靠著天然萌支撐，只要將來成為熱愛戲曲的好苗子，今天的付出就值得~
來看看他們上電視表演的小片段吧！
課堂人數一旦低於十人，前一小時的腿功訓練，大家就哀哀叫了。
只有兩排人，輪到的速度太快，體力一下子就透支。每次練的動作有踢正腿、旁腿、片腿、跨腿踢腿、左右單趲子、左右跺泥，搬腿。動作稍微複雜一點，如果不是每天練，還真的是手忙腳亂，之前偶爾會被學員一副「怎麼又是這招」的表情給限制，覺得好像應該趕快教新東西，但是一看到手忙腳亂的結果，就知道，那怕是會的動作，重複很多次的練習是必須的，還是那句師傅的老話、戲諺云：「學不等於會，會不等於對，對不等於好，好不等於精，精了還要精益求精」。
學生覺得把起霸身段記起來很難。對於沒有天天練習的學生來說，短期間還是無法一個人完成走位。今天第一次讓他們兩兩一組，才能走出地位，看得清楚每個人的問題，要求大家一邊走，一邊念鑼鼓，想身段，背身段譜口訣，希望下次大家都記得囉！不然我的進度超慢的，還有好多沒教哦⋯⋯
社會大家的學生好認真，我要多學一點，才能一直教新東西。我好幸運有這麼愛學習的學生哦！
耶穌愛我 (0)
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